Ao longo dos próximos três meses, a série de oficinas Caminhos para escrever e pertencer propõe discutir a escrita como experiência de pertencimento e expressão no contexto universitário. O projeto idealizado pelas professoras Issaaf Karhawi e Daniela Osvald Ramos, do Departamento de Comunicações e Artes (CCA), busca pensar a escrita como linguagem e prática comunicacional, não apenas como técnica acadêmica, e almeja acolher estudantes, docentes e servidores em processos de escrita e escuta, explorando dimensões criativas, afetivas e políticas do ato de escrever.

Segundo as docentes, “a  escrita acadêmica, embora central na formação universitária, é muitas vezes vivida como um espaço de exclusão e insegurança. Dificuldades com a linguagem escrita, medo da exposição e barreiras simbólicas afastam estudantes, especialmente os que vêm de trajetórias sociais, culturais e linguísticas diversas, do pleno pertencimento à vida acadêmica.” A partir de experiências de escrita criativa, escrita de si e reflexões sobre o processo da escrita acadêmica, as oficinas buscam criar um ambiente de acolhimento e troca, em que escrever é também pertencer à universidade, à comunidade e a si mesmo.

O Encontro 1: Escrever sem Medo está marcado para 9 de março às 17h e contará com a participação de Jana Viscardi, doutora em Linguística pela Unicamp, que há dez anos produz conteúdo nas redes sociais destacando a importância da linguagem no cotidiano. Ela é autora dos livros Escrever sem medo (2024) e Como nos comunicamos importa (2025), publicados pela Editora Planeta. A oficina acontece no Auditório Paulo Emílio, no Prédio Central da ECA, e é aberta a toda a comunidade USP, sem necessidade de inscrição prévia para participar. Haverá emissão de certificados para as pessoas participantes. 
 
O projeto Caminhos para escrever e pertencer é realizado pelo CCA e pela Comissão de Inclusão e Pertencimento (CIP) da ECA e tem apoio da Pró-Reitoria de Inclusão e Pertencimento (Prip), por meio do edital Prip  nº 05/2025 – Apoio a Projetos de Fomento de Inclusão e Pertencimento.