El Programa de Postgrado en Ciencias de la Información en ECA-USP (PPGCI\USP) fue creado en 2006, con el objetivo de fortalecer la investigación y la enseñanza en el área. Se basa en la capacitación de investigadores y recursos humanos calificados para la educación superior y otras instancias socio-político-científico-culturales nacionales e internacionales. La internacionalización tiene como objetivo aumentar el diálogo académico y cultural con otras universidades, al mismo tiempo que reconoce la madurez de las investigaciones desarrolladas dentro del Programa en condiciones equilibradas de actividades en asociación. Las actividades que han sido desarrolladas, dentro del alcance de los acuerdos académicos, con investigadores extranjeros buscan consolidar la investigación sobre temas de interés del Programa, además de incorporar nuevos temas e insertar profesores y estudiantes en otros frentes de investigación.

El Programa tiene un Área de Concentración: Cultura e Información; y el propósito de desarrollar referencias teórico-metodológicos en los temas relacionados con sus tres Líneas de Investigación: Apropiación Social de la Información; Gestión de Dispositivos de Información; y Organización de la Información y del Conocimiento.

Se trata de las relaciones que caracterizan los procesos de construcción y/o reconstrucción del significado y/o del producto cultural cuando la información se transforma en conocimiento y el producto cultural, en un bien cultural proponiendo la observación de las acciones necesarias, en el contexto de los equipamientos culturales, para que la información pueda ser preservada y circulada socialmente (recopilación, selección, organización, acceso) y el análisis de los contextos culturales dentro de los cuales estos procesos se realizan y adquieren su significado social. La inserción de los estudios de información en el contexto social-cultural tiene como objetivo proporcionar una lectura particular de la introducción de la Ciencia de la información en el ámbito de las Ciencias Sociales Aplicadas.

El Área está organizada en 3 (tres) Líneas de Investigación:

1) Apropiación Social de la Información;
2) Gestión de Dispositivos de Información; y
3) Organización de la Información y del Conocimiento.

Línea de investigación: Apropiación Social de la Información

Estudio de los procesos de apropiación social de la información, considerados en sus aspectos educativos y culturales y definidos como uno de los objetos específicos de la Ciencia de la Información, desde su comprensión como área de conocimiento interdisciplinar. Comprende estudios histórico-culturales centrados en políticas, dinámicas, en los dispositivos y prácticas culturales, así como estudios sobre la relación entre Información y Educación, bajo perspectivas sincrónicas y diacrónicas. Dichas obras movilizan conceptos como apropiación simbólica, acción cultural, conocimiento informativo, información educativa, mediación cultural, protagonismo cultural, entre otros. Las investigaciones que integran la línea se distribuyen en dos frentes complementarios, a saber:

a) Acción cultural, política cultural, dispositivos culturales, tecnologías de la información y cultura;
b) Información educativa, enfoque de las conexiones entre Educación e Información, con miras a la apropiación del conocimiento informativo esencial para la construcción del conocimiento y para la participación afirmativa en la cultura contemporánea.

Cuerpo docente de la Línea de Investigación: Apropiación Social de la Información

Edmir Perrotti
Giulia Crippa
Ivan Cláudio Pereira Siqueira
Ivete Pieruccini
Lúcia Maciel B. de Oliveira
Marco Antônio Almeida

Línea de Investigación: Gestión de Dispositivos de Información

Estudios teóricos y metodológicos relacionados con la planificación, gestión y evaluación de servicios, redes y sistemas de información. Comprende en el análisis de variables que interfieren en la gestión de los flujos que van desde la selección hasta el uso de recursos de información, para garantizar la adecuación de los productos y servicios a las necesidades del usuario en contextos específicos. También incluye análisis y reflexiones, desde un punto de vista gerencial, de las políticas de información y comunicación científica y tecnológica, así como sus principales canales de difusión.

Las investigaciones que lo integran se distribuyen en los siguientes ejes complementarios:

a) estudios de modelos de mediaciones gerenciales en Servicios de Información, respaldados por teorías y métodos de Administración y Comunicación, particularmente estudios de mediación;
b) estudios de producción y evaluación de comunicación científica y técnica, respaldados en teorías y métodos bibliométricos, cientométricos e infométricos;
c) estudios de ambientes virtuales de producción, circulación y acceso a la información, con énfasis en la comprensión de los procesos mediados por las tecnologías de la información y la comunicación;
d) reflexiones histórico-conceptuales sobre estudios de usuarios, escuelas invisibles, comunidades virtuales y comunidades de práctica, incluida la comprensión de los métodos y procedimientos de análisis.

La contextualización de los estudios permite una mejor comprensión de las variables ambientales, organizativas, socioculturales que interfieren en las necesidades de información del usuario (individuales o colectivas) y en la evaluación de sus criterios de relevancia en relación con los recursos de información y el apoyo a la investigación y recuperación de las informaciones proporcionadas. Por lo tanto, los estudios consideran diferentes dispositivos de información, virtuales o presenciales, públicos o privados, generales o especializados y de la naturaleza de las informaciones disponibles para el acceso.

Cuerpo Docente de la Línea de investigación: Gestión de Dispositivos de Información

Asa Fujino
Francisco Carlos Paletta
José Fernando Modesto da Silva
Marcelo dos Santos
Marcos Mucheroni
Pedro Luiz Côrtes
Rogério Mugnaini
Sueli Mara Soares Pinto Ferreira

Línea de Investigación: Organización de la Información y del Conocimiento

Estudios teóricos y metodológicos relacionados con la organización del conocimiento y de la información y su circulación con fines de acceso, recuperación y uso. Comprende en el análisis de los objetivos, procesos e instrumentos que caracterizan las diferentes posibilidades de organización de la información, considerando también su inserción histórica y sociocultural y las condiciones de interacción en vista de la diversidad de producción y del público de la información. También incluye enfoques históricos y epistemológicos para la organización del conocimiento y de la información.

Las investigaciones que lo integran se distribuyen en los siguientes ejes complementarios:

a) teorías y métodos de construcción y organización de información documental para diferentes destinatarios. Se observan los aspectos textuales/discursivos de los objetos informativos y los diferentes modelos de lectura, análisis, condensación y representación, incluidos los modelos computacionales;
b) la construcción de lenguajes documentales y otras herramientas de organización de la información para acceso, recuperación y uso, observando características lingüísticas, semióticas, terminológicas y comunicativas, del contenido documental y de los grupos receptores, así como insumos tecnológicos;
c) estudios históricos y epistemológicos relacionados con la organización social del conocimiento y su relación con las propuestas para organización de la información;
d) análisis y proposición de políticas de organización de la información en el ámbito de su distribución y recepción.

Cuerpo Docente de la Línea de Investigación: Organización de la información y del conocimiento

Cibele Araújo Camargo Marques dos Santos
Giovana Deliberali Maimone
Marilda L. Ginez de Lara
Marivalde Moacir Francelin
Nair Y. Kobashi
Vânia Mara A. Lima

La Maestría Profesional en “Gestión de la Información” se creó como un nuevo curso dentro de PPGCI/USP, como una estrategia para dinamizar la relación entre la investigación científica y la investigación aplicada, facilitando la apropiación de referencias teóricas en el área para el desarrollo de proyectos de intervención en el mundo del trabajo. Se asumió que la Ciencia de la Información es reconocida como un campo que involucra investigación científica y práctica profesional, lo que le da su propio carácter disciplinario. Desde el punto de vista investigativo, su identidad se basa en el alcance de la formulación de problemas en el campo científico y de las posibles soluciones en el campo de la aplicación, independientemente del origen disciplinario del conocimiento utilizado en los procedimientos de investigación. Así, se entiende que la diferenciación de cursos de postgrado "stricto sensu" profesionales, como en el caso de la Maestría Profesional, en relación con los cursos académicos existentes, desde el punto de vista pedagógico, se basan mucho más en el énfasis de los problemas que surgen del campo profesional como objetos de investigación, con el objetivo de contribuir para el desarrollo de habilidades para la evaluación crítica, intervención y resolución de problemas relacionados.
Maestría Profesional - Área de Concentración: Organización, Mediación y Circulación de la Información

Tratando de dinamizar la relación entre la investigación científica y la investigación aplicada, facilitando la apropiación de referencias teóricas en el área para el desarrollo de proyectos de intervención en el mundo del trabajo con respecto a los procesos de organización, mediación y circulación de la información en el área de concentración del programa académico formada de tres líneas de investigación: Mediación Cultural, Gestión de Unidades de Información y Organización del Conocimiento.

 
Líneas de Investigación:

Mediación cultural

El enfoque de mediación cultural, en el ámbito de la Maestría Profesional, favorece los aspectos teóricos, metodológicos, técnicos y materiales movilizados en prácticas culturales en dispositivos de información. Las investigaciones que integran la línea se centran en la formación de profesionales para la elaboración, desarrollo y evaluación de proyectos de mediación cultural en organizaciones públicas y privadas; actuantes en el área de educación, cultura, ciencia y tecnología.
Docentes: Edmir Perrotti, Ivete Pieruccini, Lourival Pereira Pinto y Lúcia Maciel Barbosa de Oliveira.

Gestión de Unidades de Información

La línea propone capacitar a profesionales para reconocer las variables ambientales y organizacionales involucradas en las necesidades de información de diferentes grupos socioculturales y profesionales; identificación y evaluación de recursos de información esenciales para la planificación y gestión de dispositivos, redes y sistemas de información públicos o privados, generales o especializados; producción de indicadores de ciencia, tecnología e innovación para la elaboración de políticas institucionales. Implica desarrollar estudios sobre métodos de análisis de acervo, autenticidad documental, fiabilidad de las fuentes de información, conocimiento de la legislación sobre los derechos de propiedad intelectual frente a las formas de producción de conocimiento actuales. También incluye el estudio de las formas de comunicación científica y tecnológica, así como los canales de difusión, el desarrollo de proyectos de intervención en servicios de información, repositorios y redes, y en ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje.
Docentes: Asa Fujino, Francisco Carlos Paletta, José Fernando Modesto, Marcelo dos Santos, Marcos Luiz Mucheroni, Pedro Luiz Côrtes, Rogério Mugnaini y Waldomiro de Castro Santos Vergueiro.

Organización del Conocimiento

La línea tiene como objetivo formar profesionales en la elaboración de proyectos para el tratamiento y recuperación de información, considerando los diferentes tipos de contextos, documentos (documentos científicos, administrativos, textuales, imaginería) y dispositivos (bibliotecas, centros o sistemas de información, archivos, museos; sitios Web, empresas), Comprende en el análisis y la proposición de políticas de organización de la información; el dominio de métodos de representación y recuperación de la información, incluidos los modelos computacionales y la construcción de sistemas de organización del conocimiento (lenguajes documentales), basados en teorías lingüísticas, semióticas y terminológicas, respaldadas por tecnologías de la información.
Docentes: Cibele Araujo Camargo Marques Dos Santos, Johanna W. Smit, Marilda L. Ginez de Lara, Marivalde Moacir Francelin, Nair Y. Kobashi y Vânia Mara Alves Lima.

Prof. Dr. Rogério Mugnaini - Coordenador
Profa. Dra. Ivete Pierucci - Suplente da Coordenação
Profa. Dra. Giovana Deliberali Maimone
Prof. Dr. Francisco Carlos Paletta (suplente)
Profa. Dra. Cibele Araujo Camargo Marques dos Santos (suplente)
Profa. Dra. Lucia Maciel Barbosa de Oliveira (suplente)
Mariana Ramos Crivelente - Representante Discente

Secretaria
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